中国石油大学

宜兴学习中心优秀班主任—吴卓君老师

作者:学生服务中心 发布日期:2016-09-12 10:54:12 阅读次数:702

     

    我从129月调入环科园成人学校,便一直担任石油大学远程教育学历班的班主任。由于远程教育学习方式的特殊性,班主任工作也与一般在职学生的班主任工作不同。

    首先通过班主任的工作,增强班级凝聚力,促发学员学习热情。期初,创建这一招生批次的新生qq群,让每一位学员加入,郑重选拔班干部,营造一个学习大家庭,让参加远程学习的学员有一种班级归属感,从而促发学员的学习热情。远程教育学员到学习中心上课机会不多,抓住入学辅导师生首次面对面的上课机会,精心准备,营造氛围,增进了解。课前将制作的印有学员学号、大学网站、班主任联系方式、学习QQ群等信息的学习卡片发放给每个学员,课上向学生介绍学习中心,介绍大学,让学生详细了解学习的过程,熟练掌握远程学习的方法,懂得如何做作业,如何在线考试,如何参加笔试,如何参加统考、写论文、取得学位等,更重要是要激发学生学习的热情,遵守远程学习的规范。课后通过学员集体合影、组织学员参加学院活动、评选优秀典型学员等,进一步强化班级意识,获得班级归属感。

其次工作做到耐心加细致。我深知网络教育班主任工作繁琐、零碎而不容一丝疏忽,要求自己工作耐心再耐心,细致再细致,要努力确保每位学员认真参与并享受学习过程,获得进步与提升,最终按时顺利毕业。作为班主任必须熟悉了解每个学习环节:入学、网上作业、网上考试、笔试、统考、免考、课程设计、论文提交等,每个环节不容忽视,每个时间点不能错过,随时跟踪了解每个学员学习的现状,随时为学员答疑解惑,并提醒督促学员完成各阶段的学习任务。我所带的1209批次学员除了特殊原因退学的,其余148位学员都顺利毕业,1309班级共189位学员,目前仅5位学员因统考未过暂时还不能毕业。

最后热情真诚对待每一位学员。参加网络教育的学员素质参差不齐,参加学习也各有自身的局限和困难。作为班主任平时多与学员沟通,像朋友一样真诚相待,有困难疑惑时,热情帮助解答,学习退缩时,耐心劝慰坚持。以自己的热情、专业、负责赢得了学员的信任与尊敬,我所担任的班级学员不仅与我建立了友好的师生关系、朋友关系,也积极为我校的招生带来了许多生源。

比起在网络教育工作多年的许多老师,深知自己的工作还有很多的不足,尚需潜心学习,不断努力

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